МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Представлены четыре локации:

1. «Говорящая среда, как средство патриотического воспитания в годЗащитника Отечества». Сожержание: Формы работы с родителями, как участниками образовательных отношений. Формы совместной деятельности родителей и детей во время утреннего приема, направленные на всестороннее развитие ребенка. Представление детьми развивающих центров. Музыкальная игра-загадка с кубиком. (Педагоги: Шкотова Е.А. Грязных Л.С., Кузнецова И,Ф.)
2. Выставка экспозиций «Маршрутами войны». Содержание: Бретская крепость, Блокадный Ленинград, Танковое сражение на Курской дуге, жизнь людей в годы ВОВ на примере города Каменск-Уральского, штурм Берлина. Художественные новеллы «Мои герои Великой Отечественной Войны» (Педагоги: Жихарева Ж.В., Никулина О.В., Акмалова И.А.).
3. «Патриотическое воспитание дошкольников посредствам художественной, документальной литературы и авторских интерактивных игр о ВОВ». Содержание: мнемотаблицы к стихам о ВОВ. Нетрадиционные пособия к рассказам о ВОВ. Книга памяти о героях ВОВ из города Каменск - Уральский. Авторские интерактивные игры «80 летие Великов Победы» (Педагоги: Безбородова Е.В., Дербушева Е.А, Толкачева Л.П., Чибрикова Г.Х.)
4. Музыкальная гостинная «Минувших лет живая память». Содержание: папури воееных песен, музыкально-литературная гостинная «Семейный альбом». (Педагоги: Река Л.В., Мелихова Е.В.)

В завершении мероприятия подготовлены фотозона и выставка фотографий Великой Победы. (Педагоги: Лисицина К.И.. и Яренских О.А.)

В ДТП ГИБНУТ НАШИ ДЕТИ, ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СТРАШНЕЕ?

Часто мы задаемся вопросом: почему дети попадают в дорожно-транспортные происшествия? Казалось бы, ответ простой: если ребенок по собственной неосторожности получил травму в дорожно-транспортном происшествии, то это - вина ребенка. Но понятия "вина ребенка" не существует. Дорожное происшествие с ним означает лишь, что мы, взрослые, где-то недосмотрели, чему-то не научили или же личным примером показали, что можно нарушить "закон дороги". И часто за случаями детского травматизма на дрогах стоит безучастность взрослых к совершаемым детьми правонарушениям.

Для ребенка умение вести себя на дороге зависит не только от его желания или нежелания это делать. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы, взрослые: родители, учителя, воспитатели, прохожие и, главным образом, водители транспортных средств.

С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Личный пример - это самая доходчивая форма обучения для ребенка. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш ребенок будет поступать так же!